ldquo双减rdquo大家谈

主题“菜单”让“双减”变“多加”

年，教育部继续把落实“双减”作为学校工作的重中之重，明确今年＂双减”工作重点要提高“四个水平”。一是提高作业设计水平，注重“调结构、提质量”；二是提高课后服务水平，注重“上水平、强保障”；三是提高课堂教学水平，深化教育教学改革创新；四是提高均衡发展水平，大力推进优质均衡发展。

对照以上四个重点，学校推出四本“菜单”，切实保障“双减”政策落地见效。

一列作业设计“菜单”。实行“一研两查三反馈”制度。一是集体备课研作业，严控总量和时间，强化精准多样性。制定作业设计指南，开展作业设计比赛和校际交流；两查是指年级组和业务领导检查公示作业量和内容；三个反馈是每日由学科长填写反馈单，家长委员会信息反馈和年级周反馈，实行作业管理月通报制度。

二是提供“多彩”课后服务。一是改革大课间形式，创新内容。大课间以花样跑操、千人跳绳和动感韵律操为主，整体由9支不同曲目衔接构成；二是每天进行60分钟社团活动，涵盖六大类共计70个；三是每天设置30分钟读书和辅导时间，把图书安放在学生集中的各个区域，配备阅读桌椅，为学生自由广阔的阅读条件。

三是创新教育教学管理。一是对课堂教学进行改革，实施“自主六步教学法”。核心理念是“让我讲给你听”。课堂由抽测、导入、独学、互学、大小展、归纳六个流程组成，问题的提出、生成和解决均由学生完成，教师退到幕后，把课堂还给了学生。二是全校实行包班包组捆绑评价，并与绩效考核直接挂钩，达到全校参与，全员育人的目的。

四是不让一个学生掉队，彰显教育公平。首先是发挥小组建设功能，把学生按ABC三层次均衡分配形成学习小组，明确分工，细化责任，互相帮扶，自我管理；二是实施了“出彩”系列评价机制。以“一轴三线”为框架，一轴是以“找亮点”为主的多元评价，三条辅线为“王者荣耀”晋级、优点卡和“周红旗，月喜报”。

总之，“双减”绝不是一个孤立的政策，它要撬动的将是基础教育的整体变革，我们将切实提高政治站位，克服教育功利化和短视化，让“双减”政策落地生花。