为了全面推进“双减”政策，让孩子们度过一个丰富多彩而有意义的寒假，我校开展了一系列寒假科技实践活动，本次实践活动主题为“我是小小科学家”，科技组根据孩子们的兴趣爱好，年龄特点，分年级安排了创意实践活动，让每个孩子在一个个科学小实验里探索科学的奥秘，爱上科学。在家也可以做科学小实验!
一年级谁轻谁重
我们一起看看一年级小宝贝的精彩演绎吧!
实验名称：自制天平
一、制作材料：
三个泡沫盘子，线，纸片，小木块螺钉
二、制作步骤：
1.先找好制作天平的材料
2.剪裁制作天平的材料
3.首先在泡沫盘子上钻两个小洞(对称的地方)
4.用毛线穿过两个洞。
5.剪好的纸片放在盖子上，找到平衡点，然后就用穿过泡沫盘子的绳子将筷子固定住。
6.在煎好的纸片两头分别挂上两个泡沫盘子就好了
三、制作原理：
杠杆原理，天平是等臂杠杆，即两个重物平衡时，它们离支点的距离与重量成反比。
二年级爆炸的色彩
实验名称：爆炸的色彩
实验材料：
白醋、洗洁精、小苏打、色素、搅拌工具、玻璃杯。
让我们来看看二年级六班的张灵熙同学的实验步骤吧!
三年级简易风速仪
看三年级的我多神奇!我可不想输给一二年级的弟弟妹妹哦!
实验名称:简易风速仪
一·制作材料:
一次性纸杯，竹签，牙签，剪刀，热熔胶枪，热熔胶。
二、实验步骤:
1.风速仪转动叶片制作:(1).用纸杯剪出同样大小的圆形纸片，顺着半径方向剪开，用胶粘成同样大小的三个锥心小碗。(2)把锥心小碗用热熔胶固定到等长的牙签(截取等长2厘米左右)，再把牙签另一头热熔胶固定到圆管形转轴(转轴可用硬纸卷代替)上。
2.风向标制作:用硬杯剪一个大箭头，从中间剪断一分为二，分别用热熔胶固定在两根截好的等长牙签上，中间用一个转轴固定连接成一个完整的大指针。
3.中心轴制作:竹签截取30厘米左右，纸杯截取底座，中间钻孔，将竹签插入固定，周围用三节等长两厘米左右牙签进行加固。竹签顶端用两厘米左右细牙签固定做风速仪叶片转轴中心轴。
4.组合:(1).先把风向标装到中心轴竹签三分之二处，下方用热熔胶做一卡环，避免风向标下滑。(2).转动叶片套到中心轴顶端牙签上，上面用热熔胶做固定卡环，避免叶片飞出。
三、实验原理:
用电吹风对着风速仪吹，或者把风速仪放到室外，根据它的转速大小估计风力大小，根据风向标指针方向估计风的方向。
我的风速仪做好了
实验名称《会旋转的小蛇》
一、实验目的：
1.乐于尝试动手操作，探索热空气能够让物体转动的科学奥秘。
2.初步理解空气流动能让纸蛇旋转的原理。
3.养成仔细观察和积极实践的好习惯。
二、实验材料：
彩纸、画笔、剪刀、铅笔、瓶盖、蜡烛
三、实验步骤：
1.在彩纸上画出蛇的螺旋状轮廓，大约画三四圈即可，要保证剪开后不会过长。
2.将画好的蛇整体剪下，并沿着螺旋状轮廓线剪开至蛇头的内圈位置。
3.将铅笔粘在瓶盖上倒立于桌上，然后把小蛇的蛇头中心
4.现在将蜡烛点燃放到小蛇的底部，你的小蛇就会自动旋转了!
实验原理：同学们，你们知道小蛇为什么会转动吗?那是因为底部的蜡烛燃烧产生了热气流，热气流密度小于是向上升起，带动了螺旋状的纸片小蛇，使它能够在摩擦力很小的笔尖上转动。
四年级点亮小灯泡
实验名称：点亮小灯泡
一、实验材料:
一个小灯泡，若干导线，一个5号电池，一个电池盒
二、实验步骤:
1.把小灯泡固定在灯座上。
2.把电池放进电池盒。
3.用两根导线分别连接灯座和电池盒的两端。
实验名称：点亮小灯泡
实验材料:
一个小灯泡，若干导线，一个5号电池，一个电池盒，小开关。
实验步骤:
1.把小灯泡固定在灯座上。
2.把电池放进电池盒。
3.用电池盒的导线连接小开关，
4.用小开关连接一根导线，用连接小开关的导线连接小灯泡
5.用电池盒的另一根导线连接小灯泡
我是四年级一班的周泽雨，我能组装简单电路，点亮小灯泡了，请看看我的实验步骤吧!
我是四年级四班的高绍博，我来给大家讲述我的制作过程啦!
实验名称:筷子提杯
实验材料:
筷子一根，大米一杯
让我们一起看看四年级一班的康煜梓同学的实验步骤吧!
实验名称：地震报警器
一、制作材料：
长方形木板一块，两根木条(一长一短)，一个铁圈，一枚羊角钉，一个蜂鸣器，一根铜丝，一颗螺丝钉，一根塑料扎带，一颗中间有孔的玻璃球，一个带有两根电线的电池板及两节5号电池。
二、实验步骤
1.用螺丝钉把长木条和木板固定
2.用扎带将短木条绑在长木条上
3.将铁环套在长木条上
4.将羊角钉倒着固定在短木条上
5.将蜂鸣器粘在短木条上方
6.将铜丝穿过玻璃球中心，一端穿过羊角钉、铁环固定在蜂鸣器
7.将电池盒粘在长木条上面，红线绑在蜂鸣器上，黑线绑在铁环上，装上电池。
三、实验原理：
当地面摇晃时，铜丝上的小球会发生晃动，导致铜丝与铁环发生碰撞，铁环具有导电性，铁环上的电流通过红色电线，电流传送到蜂鸣器上，启动蜂鸣器，蜂鸣器发出报警声。
我给大家展示一下，我能用气球作动力驱动小车前进
送大家个礼物“纸杯火箭”吧!
五年级喷气式气球
实验名称：喷气式气球
一、实验材料：
吸管一个，中号气球一个，细绳子三米，胶带一卷
二、实验步骤：
1.准备三米长的绳子，把一端固定在柱子上，另一端绳子穿过吸管吸管
2.把气球吹大(气球口用手捏着，不可绑死)用胶带粘在吸管上
3.手松开气球口时，气球内部的空气向外喷出形成一股推力，从而导致气球快速移动，喷气式气球完成。
实验名称：纸筒烟雾实验
一、实验材料:
打火机一次性筷子玻璃杯镊子卫生纸巾
二、实验步骤:
1.用一次性筷子将卫生纸卷成直筒;
2.用打火机点燃纸筒顶端;
3.观察纸筒，发现烟雾像瀑布一样从纸筒下端就出。
三、实验原理:
烟雾向上升是由热空气上升带动的，纸筒内空间狭小，热空气少，未完全燃烧的烟雾颗粒密度比空气大，所以会向下流。
实验名称：自制水龙头
实验步骤：
1.我们首先找一个空瓶子(可大可小)，然后在里面装满水，拧住瓶盖。
2.拿一个剪刀，在瓶子下面扎一个洞，戳入吸管，这时，水会从戳的洞中流出，我们赶紧拧上瓶盖，水便不流了。下面实验正式开始。
3.轻轻拧开瓶盖，水便会从吸管中慢慢地流出，将瓶盖取下来，水会从吸管中喷出来，瓶盖拧的越紧水越小，直到水慢慢停止。
我们通过一个个有趣的科学小实验，让孩子们养成了爱动脑、爱思考的好习惯。在“双减”政策的指引下，这个快乐的寒假，我们不仅收获了知识，而且还收获了梦想。在科学小实验中我们在创新，在实现我们的梦想，也在一点一滴的进步。科学就像一个五彩的万花筒，千奇百怪。孩子们!在我们身边有很多科学，让我们一起寻找身边的科学，一起探索科学的奥秘，感受科学的魅力吧!五小学子加油！
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